Творческая группа "Спорт и дети" провела фотоконкурс "Моя спортивная семья" .Основной целью мероприятия является приобретение и распространение лучшего опыта организации семейного спорта и отдыха. Совместные занятия спортом приобщают детей и родителей, выявляют их общие интересы, поднимают настроение, содержат в здоровой физической форме тело и дух. По итогам конкурса были вручены дипломы, сладкий приз шоколад!

Конспект  занятия в средней группе

                                  «Снеговик и его друзья»

Задачи :

1.Закрепить  знания о зиме и ее признаках

2.Обогащать активный словарь детей  (холодный . белый , мягкий)

3.Закрепить знания величины (большой , средний , маленький)

4.Закрепить счет до 3

5.Учить детей наклеивать готовые формы  в определенной последовательности , учитывая их величину , располагая в высоту от большого до маленького.

6.Развивать воображение , мышление

Ход занятия :

-Какое сейчас время года?

-Как вы узнали , что наступила зима?

(снег выпал , холодно , животные впали в спячку , люди одеты в теплую одежду)

-Ребята, я вам принесла снег , давайте исследуем снег .Потрогайте снег .

-Какой снег на ощупь (холодный , мягкий)

-Некоторые дети едят снег , правильно ли поступают ? Можно ли есть снег? ( нет, он холодный и грязный)

Какого цвета снег , и чем пахнет?

( белый , без запаха)

-Что можно сделать из снега? (горку , снежки , снеговика)

-Возьмите снег в ладошку , что происходит ?(тает)

Провокация:

(стук в дверь , пришел почтальон с посылкой)

-Здравствуйте , здесь группа 12 , для детей посылка!

-Ребята , пришла посылка , откроем ее. Там  игра в виде льдинок «Зима это хорошо»

-Льдинки вы  по очереди  берите и про зиму говорите

(зимой холодно , много снега , можно кататься на лыжах , на санках, на коньках , играть в снежки , лепить снеговиков)

- Вы заметили . что льдинки не простые , есть рисунок на обратной стороне

-Льдинки вы перебирайте  и картинку собирайте

(собирают пазлы)

-Что получилось? (снеговик)

-Заметили , что снеговик грустный?

-Почему он грустный ? Потому что он один , у него нет друзей .Надо помочь снеговику!

-Поможем ему?

-Ребята . вы чувствуете , что то холодом потянуло и дверь скрипнула, кто то к нам пришел .

( появляется снеговик)

-Ребята , посмотрите на гостя и на нашего снеговика .Они похожи?

( Чем похожи? – нос , глаза , руки , круглый)

-А чем отличаются? (наш снеговик из кругов , а настоящий из шаров )

-Проходите к столам , посмотрите что у вас приготовленно.

-Из каких частей состоит снеговик ? ( кругов , и нос треугольник)

-А круги похожи по размеру?( нет , разног размера)

-Давайте посчитаем сколько кругов .

Самый большой . это туловище , мы приклеим его внизу , средний это живот снеговика , клеим выше первого , маленький кружок это голова  , клеим выше второго .

-Какие детали есть на голове ?( ведро , нос , глаза  , рот)

Самостоятельная работа детей

Готовые работы раскладываем возле снеговика  и рассматриваем .

-Ребята , как вы думаете , мы помогли Снеговику? (Да , много друзей стало)

Всероссийская акция «Блокадный хлеб» откроет Год памяти и славы – год, когда мы вспоминаем людей, пожертвовавших своей жизнью ради нашего мирного неба над головой. 27 января, в день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, по всей России пройдут мероприятия, посвященные этой дате. Акция памяти «Блокадный хлеб» напомнит о трагедии целого города, которая развернулась среди общего горя Великой Отечественной войны: пока мы помним о наших героях, пока сохраняем память о них, они живы в наших сердцах – это значит, что они воевали не зря.
В МБДОУ «Улыбка» дошколята с воспитателями беседовали о массовом героизме ленинградцев. О том маленьком кусочке хлеба, весом в 125 граммов, который помог выжить, выстоять. Ребята подготовительной группы познакомились с дневником 11-летней школьницы Тани Савичевой, который вела девочка во время блокады Ленинграда.

Через реализацию проекта  «Кладовая здоровья» у детей сформированы элементарные представления о здоровом образе жизни (понимают значимость физических упражнений для здоровья , умеют выполнять культурно -гигиенические правила , оценивают  полезность и вредность продуктов и блюд в ежедневном рационе). В ходе занятий , бесед дети познакомились с разными видами групп витаминов , их значении для здоровья , хранении и обработке.

9 Мая вся страна отметит 75-ю годовщину со дня прославленной Победы нашего народа над фашистской Германией.

Прикоснуться к празднику Победы важно всем, особенно детям. Ведь детям предстоит сохранить память о великом событии в истории нашей страны. Поэтому так важно знакомить детей с историей родной страны, учить любить ее, ценить и уважать заслуги и подвиги наших ветеранов.